用“假设化同”法解工程应用题 |
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引用本文: | 孟占英.用“假设化同”法解工程应用题[J].教育实践与研究,2004(5):62-62. |
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作者姓名: | 孟占英 |
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作者单位: | 献县乐寿镇臧桥中心校,河北,沧州,062250 |
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摘 要: | 我在教学工程问题时,发现学生对“中间有停歇”的工程应用题感到发怵.一时找不出解题思路,经常出现误解。我根据这类应用题具有“两人或几人工作时间不统一”的特点,抓住这一规律。运用“假设化同”法.把题中某一不同数量假设为相同数量来列式求解。这样,不仅可以化难为易,而且可以拓宽思路,培养发散思维。经过教学实验.收到了良好效果。现举例如下。
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关 键 词: | “假设化同”法 工程问题 应用题 发散思维 小学 数学 解法 |
文章编号: | 1009-010X(2004)05-0062-01 |
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