对物理教师的知识结构与教育理念的再认识

新课程要求中学物理教师必须在知识结构、教育理念、教师技能和科研能力四个方面来提升自己的能力。在多元化知识结构这一板块中,除了物理学和其他相关科学的基础,本文特别提出了对科学方法素养的要求。在教育理念的更新中,更为突出师生观、评价观、教育理论提升间的逻辑联系。