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教师引导,学生“自得”
引用本文:殷莉萍.教师引导,学生“自得”[J].考试周刊,2011(66):56-57.
作者姓名:殷莉萍
作者单位:南京市南湖第二中学,江苏南京,210000
摘    要:本文通过实例,分析阐述教师要引导学生而不要牵着学生走,要激励学生而不要推着学生走.要指出解决问题的门径,而不要代替学生作出结论。

关 键 词:数学教学  引导  学生自得
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