浅析数学概念有效教学的途径 |
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作者姓名: | 石蕊 |
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作者单位: | 新沂市瓦窑中学,江苏新沂,221438 |
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摘 要: | 数学概念是数学对象的本质属性的反映,是对客观事物的空间形式、数量关系或结构关系的特征概括。它是高中数学教学中的一项重要内容.也是高中学生解决实际问题的理论依据。数学概念具有严密性、抽象性和明确的规定性,要使学生学得好.就得使学生自己亲身经历探索过程.理解、掌握概念的来龙去脉,这样在获得概念的同时还能培养他们的创造精神。下面.我结合自己的教学实践,对数学概念有效教学的途径实施提出如下几点认识。
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关 键 词: | 数学概念 有效教学 高中学生 高中数学教学 数学对象 空间形式 客观事物 结构关系 |
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