新课程背景下高中思想政治教学模式初探

面对新课改，政治教师科学地指导学生转变学习方式，相应转变自身的教授方式，尽快实现新旧课程“学”、“教”方式的过渡和转变，是新形势对政治教师提出的新要求。笔者通过对找准“学”和“教”的最佳契合点来提高课堂教学效率的教学模式进行了初步探索，认为新课程背景下政治教学采取“八步教学法模式”效果较好。