| 一种科学-人文主义的教育学路径——张楚廷教授的教育学视界 |
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| 引用本文： | 刘铁芳. 一种科学-人文主义的教育学路径——张楚廷教授的教育学视界[J]. 大学教育科学, 2007, 0(4) |
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| 作者姓名： | 刘铁芳 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学,教育科学学院,湖南,长沙,410081 |
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| 摘 要： | 本文从张楚廷先生的教育学著作解读出发,揭示其由科学探究而人文引领的教育学研究路径.从科学教育学的起步、成型,到哲学视角的凸显,再到其教育人文思考的全面深化,先生独到的科学-人文主义的学术发展理路,对当前我国教育学的发展具有重要的启示和借鉴意义.
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| 关 键 词： | 科学探究 人文引领 |
A Way to Science- Humanism Pedagogy——Professor Zhang Chu-ting''''s Pedagogy Horizon |
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| LIU Tie-fang. A Way to Science- Humanism Pedagogy——Professor Zhang Chu-ting''''s Pedagogy Horizon[J]. University Education Science, 2007, 0(4) |
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| Authors: | LIU Tie-fang |
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| Abstract: | This paper first interprets Mr.Zhang Chu-ting's pedagogy works and then reveals his way from scientific exploration to humanistic leading.His unique thought of science-humanistic academic development,which from the premature, mature of scientific pedagogy to the appearance of philosophical vision,and to the total deepening of humanistic thinking concerning education finally,is good enlightenment and reference for the development of modern pedagogy in China. |
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| Keywords: | scientific exploration humanistic leading |
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