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| 学校在国家课程"二次开发"过程中对于促进教师专业发展的作用 | |
| 引用本文： | 刘晰凝,孙靖,宋跃.学校在国家课程"二次开发"过程中对于促进教师专业发展的作用[J].学周刊C版,2010(12). |
| 作者姓名： | 刘晰凝 孙靖 宋跃 |
| 作者单位： | 河北师范大学教育学院,河北,石家庄,050000 |
| 基金项目： | 河北师范大学研究生科研基金 |
| 摘 要： | 一、概念界定
(一)国家课程
在广义上,国家课程指国家有关部门制定和颁布的各种课程政策.比如课程管理与开发政策、课程方案、各类课程的比例和范围、教材编写、审查和选用制度等.在狭义上,国家课程是指国家委托有关部门或机构制定的基础教育的必修课程或称核心课程的课程标准或大纲.国家课程体现的是国家的意志具有统一规定性和强制性. |
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