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| 教师教学行为方式变革的实践逻辑 | |
| 引用本文： | 阎亚军. 教师教学行为方式变革的实践逻辑[J]. 教育学术月刊, 2009, 0(11) |
| 作者姓名： | 阎亚军 |
| 作者单位： | 浙江大学教育系,浙江杭州,310028 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划2008年度教育部青年专项课题"新课程改革的哲学审视研究"成果之一 |
| 摘 要： | 教师的教学行为方式变革是新课程改革的重要内容之一,它主要受实践逻辑的支配.实践逻辑是一种无意识的逻辑,情境性的逻辑,时间化的逻辑,是各种利益与力量参与生成的逻辑.分析、研究这种逻辑,有助于课程改革的深入发展. |
| 关 键 词： | 教学行为方式 变革 实践逻辑 |
Practice Logic of Teacher's Teaching Behavior Transformation |
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