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杂志ISSN号
人才学教体系均衡发展的设计与思考
作者姓名:
袁兆亿
作者单位:
广东科学技术职业学院;广东省人才研究所,广州,510640
摘 要:
当前人才学教学中存在的强应用弱理论的非均衡状况,不利于人才学科的深入发展,因此,从学科整体建设的角度而言,应重视理论人才学与应用人才学的协调发展,以便更好地丰富和巩固人才学科的知识支撑体系。
关 键 词:
人才学
教学体系
均衡发展
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