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| “六化”践行雅行教育 | |
| 引用本文： | 王小平.“六化”践行雅行教育[J].甘肃教育,2013(12):19. |
| 作者姓名： | 王小平 |
| 作者单位： | 张掖市甘州区马神庙街小学 |
| 摘 要： | 雅行教育,对于完善人格修养,提高国民素质,促进社会主义精神文明建设,具有极其重要的现实意义和深远的历史意义。多年来,我校在开展雅行教育的实践研究中发现,要实践好雅行教育,提升学生素质,就要做到"六化",即:经常化、制度化、管理量化、学生化、知识化、社会化。一、凸显校园文化活动的思想教育性,将雅行教育经常化陶行知先生曾说过"熏陶和督促两种力量比较起来,熏陶尤 |
| 关 键 词： | 雅行教育 经常化 制度化 知识化 |
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