|
|||||
|
|
| 让课堂教学自然散发“思品味” | |
| 引用本文： | 汤多宽.让课堂教学自然散发“思品味”[J].中学政治教学参考,2012(35):34-35. |
| 作者姓名： | 汤多宽 |
| 作者单位： | 安徽省合肥市长丰县城关中学 |
| 摘 要： | 初中思想品德课程因其独特的说理性和图文并茂的审美意趣,本应该是一门最富趣味和最具诗情画意的学科,一堂成功的思想品德课也应该能够自然散发思品味,实现"随风潜入夜,润物细无声"之功效。然而,当前部分思想品德课堂教学,却让学生兴味索然、昏昏欲睡,缺少思品味。那么,造成思想品德教学中思品味缺失的原因有哪些呢?首先,简单枯燥的"说教"掩盖了思品味。《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》指出,教学应准确把握思想品德课程的德育性,避免概念化、孤立化地传授 |
| 关 键 词： | 思想品德课程 课堂教学 思想品德教学 学生学习 合作学习 教师 学科特点 自然 情感体验 课程标准 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |