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| 素质教育中学业成绩评价理论发展的基本趋向 | |
| 引用本文： | 马永霞.素质教育中学业成绩评价理论发展的基本趋向[J].辽宁教育行政学院学报,1998(1). |
| 作者姓名： | 马永霞 |
| 摘 要： | 素质教育中学业成绩评价理论发展的基本趋向马永霞学业成绩评价是教育评价的重要组成部分，它主要指评价者依据一定的标准，在对学生学业成绩进行测量的基础上，对其结果作出的客观的价值判断。学业成绩是就学生的学习成果而言的，主要包括学生在教育、教学活动中所获得的... |
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