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| 初中语文阅读教学现状研究 | |
| 引用本文： | 徐昊琪.初中语文阅读教学现状研究[J].快乐阅读,2012(26):45. |
| 作者姓名： | 徐昊琪 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县新坍初级中学 |
| 摘 要： | 新课标的颁布,为语文课堂阅读教学增添了新的活力。但是,由于传统教学思想的束缚,以及有些教师对新课标理解不深,穿"新鞋"走"老路",在教学中仍存在着较多认识误区和行为偏差。主要表现在三个方面:一、以小组讨论代阅读,华而不实小组讨论是新课程所倡导的一种合作性学习的重要形式。运用恰当,将有助于学生产生思维的碰撞,迸发 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 小组讨论 教学思想 新课标 学生阅读能力 认识误区 教师 主要表现 课堂阅读教学 三个方面 |
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