测试环境对大学生听力测试成绩的影响初探 |
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引用本文: | 朱晓静.测试环境对大学生听力测试成绩的影响初探[J].海外英语,2012(18):52-53. |
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作者姓名: | 朱晓静 |
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作者单位: | 山东艺术学院公共课教学部 |
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摘 要: | 不同的测试环境对大学生听力理解测试成绩的影响值得探讨。通过进行三种设定环境下的测试,并依次分析实验组、控制组的历次成绩,和对实验对象的动机问卷调查值(Motive Questionnaire,MQ)及其听力测试得分的相互关系进行统计学分析,最后得出结论:测试环境的改变会引起学生的动机和焦虑感的变化,进而影响其成绩,因此英语教师应该有意识地安排合适的地点和时间,创造类似S2的测试环境,以帮助学生在听力理解测试中充分发挥水平。
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关 键 词: | 测试环境 随机性 动机问卷调查值 学习动机 焦虑感 |
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