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| 创造性阅读教学方法初探 | |
| 引用本文： | 金文俊.创造性阅读教学方法初探[J].读与写:教育教学刊,2009,6(5). |
| 作者姓名： | 金文俊 |
| 作者单位： | 浙江省临海市学海中学,浙江,临海,317016 |
| 摘 要： | 造性阗读是学生个人默默地与作者进行心灵的对话、获取独特的智慧经验和情感的过程.当前的阅读教学还不同程度存在着自主发现少,灌输统一的多,轻视个人体验等弊端,因此提倡创造性阅读教学有利于提高学生的阅读质量,发展学生的个性.本文探讨了科学引导学生进行创造性阅读的有关问题. |
| 关 键 词： | 阅读教学 创造性阅读 措施方法 |
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