语文研究性学习的初步探索

"人类有所发现、有所发明、有所创造的潜能,绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景,引导学生进入主动探求知识的过程,使学生围绕某类主题调查、探索、加工、处理应用相关信息,回答或解决现实问题,这样的教育和训练变得越来越重要。"——摘自教育部《素质教育观念学习提要》。由此,研究性学习纳入了必修课体系。