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| 谈数学后进生的转化 | |
| 引用本文： | 范尔林.谈数学后进生的转化[J].读与写:教育教学刊,2010,7(6):153-153. |
| 作者姓名： | 范尔林 |
| 作者单位： | 四川省蓬安县茶亭小学,四川,蓬安,637800 |
| 摘 要： | 数学具有抽象、严谨的和应用的广泛等特点,中学数学教育阶段就不可避免地会出现一部分后进生.数学科教师必须想尽办法帮助后进生,处处为他们着想,使他们学得积极主动,这是大面积提高数学教学质量的关键所在. |
| 关 键 词： | 数学后进生 数学教学质量 教育阶段 中学数学 学科教师 积极主动 学具 面积 |
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