英国培养复合型创新型人才的创新举措——联合荣誉学位的类型、优缺点和启示 |
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引用本文: | 王文礼.英国培养复合型创新型人才的创新举措——联合荣誉学位的类型、优缺点和启示[J].外国教育研究,2024(1):32-46. |
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作者姓名: | 王文礼 |
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作者单位: | 江南大学教育学院 |
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基金项目: | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“角色理论视域下研究生导师专业角色的冲突与融合的研究”(项目编号:D/2021/01/70); |
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摘 要: | 英国的联合荣誉学位允许学生同时学习两个或多个学科的课程,强调学科的交叉融合,可以使学生获得更多学科的专业知识,学生可以选择自己喜欢的课程模块学习,拥有与更多人交流的机会,有利于帮助学生找到最适合自己长期学习的学科和专业,使他们拥有更多的就业机会。在当前我国大力推进新工科、新医科、新农科、新文科建设的背景下,我国的高校应尽快创建联合荣誉学位,培养更多的复合型拔尖创新人才。
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关 键 词: | 英国 联合荣誉学位 高等教育 学位制度 |
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