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| 小学音乐教学中表现性评价的实践 | |
| 引用本文： | 彭晓琴.小学音乐教学中表现性评价的实践[J].家长,2024(4):149-152. |
| 作者姓名： | 彭晓琴 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁上坊新城小学 |
| 摘 要： | <正>在素质教育改革全面开展的背景下，小学音乐教育备受大众关注。当前小学音乐教育教学中存在一些问题，特别是在评价方面，存在评价方式单一、评价量具与实际脱离等情况。将表现性评价应用到小学音乐教学中，有利于改善上述情况。因此，探究小学音乐教学中表现性评价的实践具有非常突出的现实意义。一、小学音乐教学中的表现性评价表现性评价诞生于20世纪90年代的美国，最初是在真实或模拟的生活环境内， |