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| 教师专业自主权的限制与实施 | |
| 作者姓名： | 徐苑蔚 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育管理学系 |
| 摘 要： | 前不久,在《中国教育报》上看到了一篇名为《一位教师的困惑》的文章,文中讲述了一所学校(S校)的一位青年语文教师(小A)在开展课程改革过程中,尝试用多媒体进行教学,把课堂搬到果园的一些做法遭到了年级主任等学校领导的阻止,最后的结果令小A感到很困惑……可以这么说,小A的遭遇不是个别现象,具有相当的普遍性。这一现象的出现,让我们不得不思索:我们都在探讨教师工作的专业特性,如果我们都承认它是一种专业,那么其专业自主权问题又将如何?在我国目前课程改革实施过程中,教师专业自主权的状况如何?是哪些因素在阻碍教师专业自主权的落实?… |
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