| 让学生感到『问』不再是难事 |
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| 引用本文： | 刘影. 让学生感到『问』不再是难事[J]. 基础教育研究, 2005, 0(8): 29-30 |
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| 作者姓名： | 刘影 |
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| 作者单位： | 广西贺州市第二实验中学,542800 |
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| 摘 要： | 布鲁巴克说：“让学生自己提出问题，是最精湛的教学艺术遵循的最高准则。”学生创新意识的萌动和创新能力的形成总是从提问开始的。语文课堂教学的交流要突出学生的主体地位，除了教师善问外，更重要的是引导、激励学生发现问题、提出问题，积极参与课堂学习的思维活动，使不爱思考的学生想思、乐思、会思；让爱思考的学生多思、善思、深思，最终提高自主学习的能力。
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| 关 键 词： | 学生创新意识 “问” 语文课堂教学 提出问题 创新能力 教学艺术 激励学生 思维活动 课堂学习 |
Let Students Feel that It Isn't Difficult for Them to Question Any More |
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| Liu Ying. Let Students Feel that It Isn't Difficult for Them to Question Any More[J]. Basic Education Research, 2005, 0(8): 29-30 |
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| Authors: | Liu Ying |
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