| 试论"高职教哲学"主体论的构建 |
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| 引用本文： | 杨俊亮. 试论"高职教哲学"主体论的构建[J]. 煤炭高等教育, 2003, 21(4): 70-72 |
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| 作者姓名： | 杨俊亮 |
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| 作者单位： | 辽宁工程技术大学,技术与经济学院,辽宁,阜新,123000 |
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| 摘 要： | “高职教哲学”是一门研究教学主体,通过教学中介,作用于教学本体,形成教学行为的内在要素、关系及其规律的高职教观和一般方法论的理论学说。“高职教哲学”主体论是高职教哲学三大组成部分之一,它是以教师主导行为与学生主体过程的矛盾为动力,以教师主导论、学生主体论、能力资本论的界定及其否定关系为内容而构建的逻辑体系,具有解析性、批判性、重构性和方法论等功能。
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| 关 键 词： | 高等职业技术教育哲学 主体论 主导论 能力资本论 |
| 文章编号： | 1004-8154(2003)04-0070-03 |
| 修稿时间： | 2003-02-22 |
Toward the Subject Viewpoint of "Philosophy of Higher Vocational Education" |
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| YANG Jun-liang. Toward the Subject Viewpoint of "Philosophy of Higher Vocational Education"[J]. Meitan Higher Education, 2003, 21(4): 70-72 |
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| Authors: | YANG Jun-liang |
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| Abstract: | The subject viewpoint of "Philosophy of Higher Vocational Education" is one of the three integral parts of philosophy of higher vocational education. It takes as a driving force the conflict between the leading behavior of the teacher and the subject process of the student. |
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| Keywords: | philosophy of higher vocational education subject viewpoint capital viewpoint |
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