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| 识字教学摒弃“机械化”,追求“多元化” | |
| 作者姓名： | 田凌艳 |
| 作者单位： | 浙江省永康市解放小学; |
| 摘 要： | 正识字教学一直是小学语文教学的重要组成部分,识字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点之一.新课标的颁布与实施,教材在识字教学上的较系统的编排,都让识字教学从枯燥走向趣味,从机械走向多元成为可能.但是,识字教学想要摒弃"机械化",追求"多元化",就应该辅之以"多元"的策 |
| 关 键 词： | 识字教学 学语文 识字方法 活动课 识字能力 写话 读写结合 语言表达能力 内容具体化 乐学 |
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