| 《欧洲的启蒙运动》教学设计及反思 |
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| 引用本文： | 张洪煜,魏恤民,钟文平.《欧洲的启蒙运动》教学设计及反思[J].历史教学(高校版),2005(3):58-61. |
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| 作者姓名： | 张洪煜 魏恤民 钟文平 |
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| 作者单位： | [1]广东广州市花都区秀全中学，广东广州510800 [2]广东省教育厅教研室，广东广州510035 [3]广东中山市教育局教研室，广东中山528403 |
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| 摘 要： | 教学设计：《欧洲的启蒙运动》属于思想文化史内容，教学在正确分析启蒙思想产生及其特点的基础上，应充分使学生认识到杰出启蒙思想家追求科学与理性、敢于批判旧制度的革命精神。启蒙思想家把文艺复兴以来对人的解放思潮提升到理论和制度设计层面，并提出了法治和民主政治等构想，对近现代资本主义民主政治的产生与发展起到巨大的推动作用。
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| 关 键 词： | 民主政治 资本主义民主 法治 启蒙运动 革命精神 制度设计 启蒙思想家 思想文化史 批判 理性 |
A Teaching Project and Retrospection of Enlightenment in Europe |
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