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教师教学决策研究探析
引用本文:孙启明.教师教学决策研究探析[J].教育艺术,2010(3):66-66.
作者姓名:孙启明
作者单位:河北石家庄市鹿泉职教中心
摘    要:随着基础教育课程改革的深入发展,人们对教师的地位与作用的认识发生了很大的变化,同时也对教师提出了前所未有的挑战。教师不能只是课程、教科书和大纲的被动执行者。而是要在不断地制定教学计划、修正课程目标和教学内容等反复的教学过程中进行各种选择、判断和决策。教学的多样性和变动性要求教师应该是真正的专业人员,是决策者而不仅仅是执行者。

关 键 词:教学决策  教师  基础教育课程改革  教学计划  教学过程  教学内容  课程目标  专业人员
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