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| 台湾——海阔天空课程的开发 | |
| 引用本文： | 沈兰.台湾——海阔天空课程的开发[J].小学青年教师,2003(12):48-49. |
| 作者姓名： | 沈兰 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 台湾柑园中学的各项校本课程开发活动基本上是根据国际课程专家斯基尔贝克(Skilbeck,M)所倡导的校本课程开发流程进行的,主要包含学校现场分析、目标设定、交付实施、修正评价四个部分。现以“海阔天空课程实验方案”为例,给予进一步说明。学校现场分析政策背景。自1996年起,台湾的县级教育行政部门要求学校对中途辍学、严重违反校规及高智商低成就的学生实施“高关怀学生弹性分组教学方案”,并为每所学校提供10万元台币作为经费,之前还发布了“璞玉专案”、“春晖专案”、“朝阳专案”、“国三技艺班”等针对部分学生的补习方案。学校认为… |
| 关 键 词： | 台湾省 柑园中学 校本课程 开发活动 学校现场 教学方案 教学目标 教学评价 学习体验 |
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