元认知策略指导下的高职口语教学 |
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引用本文: | 刘鹏.元认知策略指导下的高职口语教学[J].兰州教育学院学报,2013(7):68-69. |
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作者姓名: | 刘鹏 |
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作者单位: | 中国人民解放军信息工程大学电子技术学院,云南昆明650231 |
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摘 要: | 高职学生渴望学好英语,尤其是想说一口流利的英语。但是在实际的学习中,高职学生因为基本功欠缺等原因,产生了对英语学习的畏难情绪,缺乏自信和学习兴趣。针对这些问题,本文试图运用元认知策略,通过对元认知知识的建构,强调元认知对学生学习过程的参与,在学生学习中对其口语训练进行监控和矫正,并对口语活动进行评价,改变口语学习者传统的僵化死板的学习方式,激发高职学生的学习兴趣,从而达到以学生为中心的高效学习效果。
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关 键 词: | 元认知 元认知策略 高职 口语教学 |
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