江苏省0-3岁婴幼儿早期发展管理模式及工作机制研究——以S市为例

近年来,尽管江苏省教育部门及人口部门出台了不少政策用以保障0-3岁婴幼儿早期教育工作的实施,但在实践管理模式及工作机制中仍存在不少问题,本研究认为,只有妥善解决这些问题,才能真正推动0-3岁婴幼儿教育活动取得实效。