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| 谈低年级识字写字教学 | |
| 引用本文： | 苏莉曼.谈低年级识字写字教学[J].新教育(海南),2009(4). |
| 作者姓名： | 苏莉曼 |
| 作者单位： | 海南农垦万宁东兴农场中心小学 |
| 摘 要： | 在新课改下，生字教学编排的特点是识写分离，多认少写。这样编排的目的是为了增大学生的识字量，减轻学生的写字负担。但每课的识字量较多，低年级的学生又是刚接触写生字。针对以上情况，对低年级的生字教学到底该如何实行呢？ |
| 关 键 词： | 写字教学 低年级 识字量 生字教学 大学生 新课改 编排 |
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