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结合精读课本促进英语写作

作者姓名：	韩桂敏

作者单位：	安徽中医学院,安徽,合肥,230038

摘要：	文章分析了大学生英语写作现状和我们目前所选用的英语精读教材的编写特点,对如何结合教材促进学生英语写作提出了建议.
关键词：	写作现状精读课本英语写作
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