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| 《包身工》的线索教学法 | |
| 引用本文： | 田代琳.《包身工》的线索教学法[J].河池学院学报,1987(4). |
| 作者姓名： | 田代琳 |
| 摘 要： | 夏衍以他形象生动的语言,丰富多变的句式,记叙、说明、议论与抒情相结合的手法,写出了三十年代中国包身工的非人的生活。但这一篇文章的线索,历来众说纷纭,莫衷一是。因此我们在教学中必须善为处理。这是一篇较长的文章,要使学生有个清晰的认识,是极不容易的。刘善良在《略谈〈包身工〉的写作艺术》一文中说:“这篇作品,从清晨写到黄昏,以时间的推移为总线索。作 |
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