| 论教育学的研究对象 |
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| 引用本文： | 王鹤.论教育学的研究对象[J].鞍山师范学院学报,2006,8(3):80-83. |
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| 作者姓名： | 王鹤 |
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| 作者单位： | 沈阳师范大学,教育科学学院,辽宁,沈阳,110004 |
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| 摘 要： | 任何一门学科的独立性,首先取决于它有特定的研究对象,或者说具有不同于其他学科的研究对象。教育学是以教育现象为研究对象,揭示教育规律的一门科学,这是本文所要阐述的主要观点,并用四个范畴概括了纷繁复杂的教育现象。旨在通过研究教育现象,揭示教育规律,进而更好地揭示教育的本质。
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| 关 键 词： | 教育学 研究对象 教育机制 教育观念 |
| 文章编号： | 1008-2441（2006）03-0080-04 |
| 收稿时间： | 2006-01-05 |
| 修稿时间： | 2006年1月5日 |
On the Study Object of the Education Discipline |
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| WANG He.On the Study Object of the Education Discipline[J].Journal of Anshan Teachers College,2006,8(3):80-83. |
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| Authors: | WANG He |
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| Abstract: | The unique study object is a symbol of a discipline's independence.Education discipline takes the phenomenon of Education as its study object.It is the major point that the essay elaborates,and summarizes the complex phenomenon of Education with four categories.Through study the phenomenon of Education,promulgate the laws of Education,and then promulgate the essence of the Education. |
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| Keywords: | Education discipline Study object Education mechanism Education idea |
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