汉语阅读教学重“妙读”

信息的激增以及人们对信息的需求，使阅读成为日常生活之必须。阅读能对文章的内容、思路、情感、语言、韵律等方面有多方位、立体化的感受。所以从悟、情、新、形几方面，加强阅读教学中的“读”，能将书面上不完全的语言，变成有感情的音响，并能使它增加活力，跳跃着生命。