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杂志ISSN号
当前课程改革中的简单性思维:反思与超越
作者姓名:
周贵礼
靖国平
作者单位:
湖北大学教育学院 湖北武汉430062(周贵礼),湖北大学教育学院 院长教授教育学博士湖北武汉430062(靖国平)
摘 要:
思维方式常常决定着我们的行动取向、策略及其效果。当前基础教育课程改革领域存在着一种简单性思维方式,对改革的方向和秩序产生着不良的影响。课程改革者必须超越简单性思维,辩证地看待简单性与复杂性的关系,直面课程改革的复杂性,推动课程改革不断前行。
关 键 词:
课程改革
简单性思维
复杂性思维
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