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| 紧扣题旨 渗透思想教育——《骄傲的孔雀》教学谈 | |
| 引用本文： | 李昌云.紧扣题旨 渗透思想教育——《骄傲的孔雀》教学谈[J].江苏教育,1992(15). |
| 作者姓名： | 李昌云 |
| 作者单位： | 沛县实验小学 |
| 摘 要： | 一篇童话,包含着一个有益的教训,这个教训是从具体、生动、有趣的故事中显露出来的。《骄傲的孔雀》这篇课文中有小朋友熟悉的动物,有趣的故事,通俗而生动的语言,读起来非常亲切。这则童话的教训,就隐藏在孔雀的美丽和它的骄傲的矛盾之中。结尾花喜鹊的话包含着较深的意思,也是这篇童话的中心思想所在。在教学中我抓住重点词语和句子,剖析、理解、结合看图,展示想象,从而使学生受到“要谦虚,不要骄傲”的思想教育。一、紧扣题眼,谈话启疑。揭题后,扣住题眼“骄傲”,谈话启疑:孔雀是美丽的鸟,它那五彩斑斓的羽毛确实逗人喜爱。特别 |
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