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| 掌握小学生"注意" 的心理特点上好音乐课 | |
| 作者姓名： | 罗毅君 |
| 作者单位： | 罗毅君（530031） |
| 摘 要： | 为唤起学生在音乐课堂学习中的注意,教师应创设情境,寓教于乐,使音乐课动静结合,情景交融.教师必须掌握注意在小学生认识活动中的规律,培养良好的注意品质,才能运用注意的规律进行教学,进一步提高教学效果. |
| 关 键 词： | " 注意" 的心理特点 音乐课教学 小学生 |
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