|
|||||
|
|
| 落实“课标”老课新教 | |
| 引用本文： | 王爱勤.落实“课标”老课新教[J].小学语文教学,2004(2):46-48. |
| 作者姓名： | 王爱勤 |
| 作者单位： | 内蒙古呼和浩特市新城区教研室 |
| 摘 要： | 《十六年前的回忆》是一篇传统课文。在落实新课标各项任务的今天,如何教出新意来,我们从三个方面进行了尝试。一、学习目标的设定变被动为主动以往,教学目标的制定不否定语言的表述上带有强迫性,如:“让学生学会……”,“使学生懂得……”,“会用……说话、造句”等等。而且目标的设定多数从教师完成教学任务考虑,极少考虑挖掘学生的潜能,调动学生的学习积极性。言为心声,这反映了教师思想深处根深蒂固的观念:我教你听(记),我在教育你,谈不上师生的平等与相互尊重。新课标规定,课程目标应根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个… |
| 关 键 词： | 《十六年前的回忆》 课程标准 小学 语文教学 学习方式 教学思路 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |