培养化学实验能力主要抓什么

一、抓态度 学生对待实验的态度如何,是能否形成良好的实验能力的前提。只有学生端正了态度,才能自觉积极地学习实验技能。当前在部分学生中存在两种不好的学习态度:一是把实验当成“魔术”,以好看好玩为目的。结果是“实验手上做,现象眼边过”,名为一次实验,实际上只是看了一次热闹;二是观察、操作实验不认真、不细致,不讨论分析实验冲发生的现象和问题。针对这种情况,我和学生一道分析这些不正确的学习态度的危害性(如影响理论知识的接受,易发生实验事故等),同时对学生讲清各个实验的目的与要求,在此基础上制订必要的实验规程和纪律,并及时地督促检查,使学生逐步养成好的习惯。