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从评价方式到大学英语教学
作者姓名:袁春  高海涛  崔卉
作者单位:唐山学院外语系,河北,唐山,063000
摘    要:从评估理论的发展出发,对比了终结性评价和形成性评价对学生学习效果的影响,结合课堂英语教学经验,提出英语教师应在课堂上对学生进行怎样评价的几点建议。

关 键 词:评估理论  英语  课堂教学
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