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| 注重过程,渗透思想——建立学生的估算意识 | |
| 引用本文： | 王春生.注重过程,渗透思想——建立学生的估算意识[J].学生之友(小学版),2010(4). |
| 作者姓名： | 王春生 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市横塘中心小学; |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出:估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。低年级的小学生,由于自身的年龄特征,好动、注意力不集中,在进行加减法计算时往往错误率较高。在 |
| 关 键 词： | 数学课程标准 估算方法 数感 估算意识 引导学生 发展学 培养学生 估算教学 估算能力 尊重学生 |
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