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| 微生物学教学中的"三部曲" | |
| 作者姓名： | 孔祥雷 刘凯芳 马士存 |
| 作者单位： | 山东煤炭卫生学校 277011(孔祥雷)，山东煤炭卫生学校 27701(刘凯芳，马士存) |
| 摘 要： | 笔者通过多年的教学工作体会到:教学,不仅仅是课堂讲授,还应该注重课前的预习和课后的巩固记忆。我们的具体做法是:1.课前预习法我们发现,许多学生轻课前预习、重教师课堂讲授;课后轻对教材的钻研和掌握,重条条框框的记忆。根据以上情况,笔者在讲微生物学绪论一章时,在向学生介绍本学科知识结构、基本内容、重点难点的同时,还向学生提出具体要求、学习方法等,使学生在学习本课程绪论时就能基本了解本学科的学习任务、研究方向,做到任务分明、目的明确,为以后的学习做好准备。在各章节讲授前对学生预习都要提出要求,学生根据要求掌握教材的基… |
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