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| 从知识发生发展过程组织“解斜三角形”的教学 | |
| 引用本文： | 张海.从知识发生发展过程组织“解斜三角形”的教学[J].数学教学,1997(4). |
| 作者姓名： | 张海 |
| 作者单位： | 上海市建平中学 200135 |
| 摘 要： | 数学教学不仅仅是数学知识的传授,还应重视数学知识的发生发展过程.以下是笔者在“解斜三角形”一节教学中,注重对问题发生过程的探讨的体会. 1.注重提高探索的兴趣 灵活处理教材,将某些证明题改为求解题, |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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