情境教学在高中历史课堂教学中的运用

历史新课标的推进,新要求的提出,如何在传统的历史教学中达到新课标要求的问题也随之而来。在此种情况下,情境教学就成了解决这一难题的关键。情境教学的主要方向有:语言情境、问题情境、视觉情境、道具情境、角色情境。在这几种发展方向上,教师还要结合具体的情况,使用不同的方法,或者几种方法结合使用,激发学生自主学习的意识,达到新课标下对历史教学的要求,提高课堂效率的作用。