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| 在自然教学中培养学生的创造性思维 | |
| 摘 要： | 一、提供有利条件,发展思维的求异性。①设计多角度的问题,引导学生从不同的角度去思考,去寻找答案。如学习《物体的运动》这课时,我在讲台上放了一个皮球,让学生想想,用哪些方法可使静止的皮球运动起来。于是学生一个个争先恐后地说出了各种不同的方法。②提倡批判性的思考。如我教三年级的《怎样测定太阳的高度》一课时,因为太阳的高度是用太阳与地平线构成的角度来表示的,所以,测定 |
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