第四届新世纪小学数学课程与教学系列研讨会会议简介

游戏作为中小学课堂教学“乐学”的组织形式之一，避免了语课堂的机械操练，让孩子们的身心得到放松。同时，它还可以作为课堂教学方注，引领学生在不知不觉中趣昧盎然地进行听、说、读、写的语实践活动，让学生快快乐乐、轻轻松松地学习语。