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| 历史教学中的"模式辨认"策略 | |
| 引用本文： | 梁哲.历史教学中的"模式辨认"策略[J].广东教育,2001(5). |
| 作者姓名： | 梁哲 |
| 作者单位： | 湛江师院附中 |
| 摘 要： | 每次布置作业或堂上做练习,学生大多只做客观性选择题,不愿做主观性的材料解析题和问答题.是什么缘故?学生说:"因为选择题填个字母就行,不懂也能做,而主观性题目,必须有足够的知识和能力储备以及可行的解题方法才能下手."学生的表白道出了历史教学中的薄弱环节--实践能力的历练少且缺乏有效指导. |
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