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| 教之自然学也张扬 | |
| 引用本文： | 陈必红.教之自然学也张扬[J].教育艺术,2007(10):59-60. |
| 作者姓名： | 陈必红 |
| 作者单位： | 江苏滨海县实验小学 |
| 摘 要： | <新课程标准>中明确指出:学习是一种个性化行动.确实,学习是学生自己的事,任何人都无法代替.作为教师并不要精心去打造自认为充实的课堂教学,他只是一个学生学习中的组织者、合作者、指导者,他的职责就是在创设自然教学环境中营造一个有利于张扬学生个性的"场",让学生的个性在宽松、自然、愉悦的文化氛围中得到释放,在自由自在而又奋发进取的氛围中展现生命的活力.那么如何去张扬学生的个性呢? |
| 关 键 词： | 生命的活力 奋发进取 文化氛围 学生个性 教学环境 指导者 合作者 组织 学生学习 课堂教学 教师 个性化 新课程标准 |
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