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| 以适宜的“问”引导思维创新 | |
| 引用本文： | 肖健英.以适宜的“问”引导思维创新[J].基础教育研究,2009(4):30-30. |
| 作者姓名： | 肖健英 |
| 作者单位： | 玉林市南江镇苗园中学,广西玉林,537000 |
| 摘 要： | 数学是以问题为中心的学科，教学实践表明，在课堂上适当的时间提出适当的问题，以适宜的问题引领学生的数学认知活动，促使学生不断思考，不断探究，不断创新，能有效地发展数学创新思维能力。 |
| 关 键 词： | 思维创新 “问” 引导 以问题为中心 创新思维能力 教学实践 认知活动 数学 |
Leading Creation of Thinking with Proper "Questions" |
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| Authors: | Xiao Jianying |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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