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| 阅读教学中的美育简论 | |
| 引用本文： | 李培增,马新亮.阅读教学中的美育简论[J].林区教学,2005(1). |
| 作者姓名： | 李培增 马新亮 |
| 作者单位： | 山东省沂水县第三中学 (李培增)，山东省沂水县第三中学(马新亮) |
| 摘 要： | 美育是蓬勃发展的素质教育的重要方面,对于今日桃李芬芳、明日国家栋梁的中学生而言,培养他们健康的审美情趣,提高他们认识美、欣赏美、创造美的能力,具有重要而深远的意义。要实现这项目标,语文具有得天独厚的条件。《中学语文教学大纲》明确写道:培养学生“高尚的审美情趣和一定的审美能力……发展健康个性,形成健全人格。”具体地讲,在阅读教学中进行美育,应充分发掘教材中美的元素,把美育与听说读写的能力培养有机结合起来,真正使阅读教学的过程既是语文能力的培养过程,也是欣赏美、创造美的过程。一、深入挖掘教材内容的美现行中学语文… |
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