首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
目标教学要克服模式化
作者姓名:
赵福庆
作者单位:
山东省莱州市教研室
摘 要:
美国著名教育家布卢姆的教育目标分类学理论引入我国以后,进行目标教学实验的学校越来越多。但笔者发现,许多学校由于对目标教学缺乏深入的研究,结果在组织课堂教学时,模式化的现象较为严重。这样做不但教学质量得不到提高,由于违背了教育规律,反而使教学质量受到影响。现结合自己的体会,谈一些粗浅的认识,以把目标教学引向深入。
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号